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我省出台多项举措提升特殊教育发展水平
日期: 2018-08-08 | 作者: | 来源: | Tags:
我省通过提升特殊教育办学质量、加强特殊学校教师队伍建设等举措,确保实现第二期特殊教育提升计划各项目标,提升全省特殊教育发展水平,使每一个残疾孩子都接受合适的教育。

我省通过提升特殊教育办学质量、加强特殊学校教师队伍建设等举措,确保实现第二期特殊教育提升计划各项目标,提升全省特殊教育发展水平,使每一个残疾孩子都接受合适的教育。


在实施第二期特殊教育提升计划过程中,我省建立健全特殊教育保障机制,落实义务教育特教学校生均公用经费6000元补助标准,随班就读、特殊教育班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费标准按特殊教育学校执行;残疾人就业保障金安排不少于5%用于特教学校开展职业教育与技能培训;加大残疾学生资助力度,对残疾学生实行高中阶段免费教育。


省委教育工委书记、省教育厅厅长  叶仁荪:我们要巩固提高适龄残疾儿童义务教育普及水平。以县为单位,逐一核实未入学适龄残疾儿童,落实一人一案,做到“零拒绝”;人口达到30万的县(市、区)建设一所独立设置的特殊教育学校;招收残疾学生5人以上的普通学校设置特殊教育资源教室,配备专门教师。


同时,我省进一步提升特殊教育办学质量,认真贯彻执行教育部制订的2016年版盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育阶段课程标准,开展好特殊教育改革实验区课程改革实验;完善特殊教育质量监测制度,探索适合残疾学生健康发展的考试评价体系。


省委教育工委书记、省教育厅厅长  叶仁荪:我们要加快发展非义务教育阶段特殊教育。把学前段特殊教育发展纳入学前教育三期行动计划,积极发展残疾儿童学前教育;大力发展并办好以职业教育为主的残疾人高中阶段教育;省里开办面向全省招生的聋人高中、盲人高中和中等职业学校,各地相应开办高中部。


提供有效、优质的特殊教育,关键在于教师。我省将切实加强专业化特殊教育教师队伍建设,落实特教学校师生比1:3-4的配备标准,配齐配足教师,落实并完善特殊教育津贴等工资倾斜政策。


省委教育工委书记、省教育厅厅长  叶仁荪:我们要加快特殊教育教师培养,加强特殊教育教师培训,实行5年一周期不少于360学时的全员培训。